欧盟：后新冠疫情时代对在线教育的兴趣迅速下降

欧盟统计局（Eurostat）欧洲统计局（European Office for Statistics）透露，整个2022年，欧盟国家对在线教育的兴趣有所下降。

据申根资讯网（SchengenVisaInfo.com）报道，一份新闻稿显示，2022年，人们对在线课程的兴趣下降了2%，在线课程或在线学习材料的使用率从2021的28%降至26%。

此外，芬兰16岁至74岁的人参加在线课程的比例最高——50%，其次是西班牙（42%）、瑞典和荷兰（均为40%）。

另一方面，一些国家已经没有开设在线课程或使用在线学习材料的文化，包括罗马尼亚、保加利亚和波兰等国，这些国家16岁至74岁的人参加在线课程或将在线内容用作学习材料的比例分别为8%、11%和15%。

2022年，几乎所有欧盟国家都见证了在线课程兴趣的下降或停止使用在线学习材料。这些活动增加的唯一国家包括芬兰，与2021相比，芬兰对在线学习的兴趣增加了5个百分点。克罗地亚也是如此，该国的增长率为1%，而捷克和意大利的水平保持不变。

另一方面，斯洛文尼亚的降幅最高，下降了7个百分点，其次是卢森堡（6个百分点）和比利时、爱沙尼亚、奥地利和瑞典（均为5个百分点）。

然而，对于2021参加在线课程的人来说，情况并非如此，因为参加在线课程这种做法尤其增多。欧盟统计局的数据显示，去年参加在线课程的欧盟公民人数比前一年增加了4%，这表明家庭每年使用信息和通信技术的人数有所增加。

欧盟统计局解释说：“2021，在所有欧盟成员国中，爱尔兰在16至74岁的人群中，学习在线课程或使用在线学习材料的比例最高（46%）。芬兰和瑞典的注册比例均为45%，其次是荷兰，为44%。”。

与2022年一样，罗马尼亚和保加利亚是2021在线课程参加率最低的两个国家，分别为10%和12%。另一方面，克罗地亚参加在线课程的人数占18个百分点，这一数字在接下来的一年中上升得更高。